• 佛罗里达学生思维评估(FAST)信息

    为父母
    本学年, 佛罗里达州教育部引入了新的协调筛选进度监测系统评估. 其中包括针对3-10年级学生的佛罗里达学生思维评估(FAST)和针对KG - 2年级学生的STAR评估.   

    • FAST评估系统取代了春季3-10年级的FSA评估.
    • 所有的评估都将在电脑上进行,并评估该州新的年级水平标准.  这些标准被称为优秀学生思维的基准(B.E.S.T.).
    • CSPM系统将要求所有KG-10年级的学生参加三项评估, 一个是在学年开始的时候, 一次在年中,一次在学年结束时.
    • 前两项评估是进度监测, 哪个是为了更好地让老师了解学生在学年中对年级课程的理解.  这将使教师能够更好地根据学生的需求调整教学. 
    • 每个PM机会的FLDOE描述如下:
      • PM1 -因为这个管理发生在学年的开始, 它的目的是提供一个基准分数,这样教师就可以跟踪学生学习B的进度.E.S.T. 标准从PM1到PM2.
      •  PM2 -到这个管理窗口的时候, 学生将有机会了解年级标准,本届政府将提供一个临时分数,与PM1的基准分数进行比较. 
      • PM3 -这最后一个管理将提供一个总成绩,将准确衡量学生掌握的B.E.S.T. 学年结束时的标准. 而PM1和PM2仅供参考, 从2023-24学年开始,PM3将用于学校问责.
      • 这些评估没有等级.
    • 计算机测试可以让学校迅速向家长提供结果,这样他们就可以更好地监控孩子的进步情况,并提供支持. 
    • 家长应该在入学的第一个月收到第一次评估的结果.  您孩子的成绩将与其他同年级学生进行比较. 测试结果将表明您的孩子的表现是在年级水平之上还是之下.
    • 如对评估结果有任何疑问,请与您孩子的学校/老师联络. 
    • 你的孩子在家可以从额外的阅读和数学练习中受益.  孩子的老师可以根据需要提供具体的建议.   
    • 有关FAST评估和样本项目的信息可在FAST评估网站下的学生 & 家庭:

     

    为员工

    • 本学年, 佛罗里达州教育部引入了新的协调筛选进度监测系统评估. 其中包括针对3-10年级学生的佛罗里达学生思维评估(FAST)和针对KG - 2年级学生的STAR评估.  
    • FAST评估系统取代了春季3-10年级的FSA评估.
    • 所有的评估都将在电脑上进行,并评估该州新的年级水平标准.  这些标准被称为优秀学生思维的基准(B.E.S.T.).
    • FAST系统将要求所有KG-10年级的学生参加三次评估, 一个是在学年开始的时候, 一次在年中,一次在学年结束时.  第一次进度监测评估(PM1)的测试将于2022年8月22日开始.
    • 前两项评估是进度监测, 哪个是为了更好地让老师了解学生在学年中对年级课程的理解.  这将使教师能够更好地根据学生的需求调整教学. 
    • 评估衡量的是学生所就读年级的学习水平.  第一及第二评核期, 学生们可能会在今年晚些时候教授的某些标准上考得很好,也可能不会.  这是意料之中的.
    • 每个PM机会的FLDOE描述如下:  
      • PM1 -因为这个管理发生在学年的开始, 它的目的是提供一个基准分数,这样教师就可以跟踪学生学习B的进度.E.S.T. 标准从PM1到PM2.
      •  PM2 -到这个管理窗口的时候, 学生将有机会了解年级标准,本届政府将提供一个临时分数,与PM1的基准分数进行比较.
      • PM3 -这最后一个管理将提供一个总成绩,将准确衡量学生掌握的B.E.S.T. 学年结束时的标准. 而PM1和PM2仅供参考, 从2023-24学年开始,PM3将用于学校问责.
    • 这些评估没有等级.

     

    评估程序:

    • 所有的FAST和STAR评估都是在实验室进行的.  所有学校的实验室都已经设置了适当的设置/链接.  这些评估不能在教师的个人教室里进行.
    • 为了确保在三个时间段内评估管理的准确性, 所有标准化程序必须到位:
      • 学生不应该接触任何电子设备.
      • 测试管理员必须经过培训并严格遵循所提供的脚本.
      • 学生不应接触或接触任何会影响其有效考试成绩的东西.
      • 提供学生IEP, ELL计划或504计划中列出的学生住宿.
      • 外国语学院将在未来为ESE学生提供更多的考试信息.

    报告:

    • 基于计算机的测试可以让学校迅速向家长提供结果,以便他们更好地监控孩子的进步情况,并提供支持. 
    • 根据州法规, 学校被要求在学生考试后14天内将学生报告寄给学生. 
    • 测试协调员和校长已经接受了培训,并将提供关于哪些报告将与孩子一起寄回家的进一步信息.  这些报告是:
      • KG-2 -明星家长报告
      • 3-5 -学生个人报告
    • 寄回家的个人报告将提供与同年级其他学生的比较. 考试结果将表明学生的表现是否达到、高于或低于年级水平.
    • 在新的全州评估系统的第一年, 在制定标准和建立新的量表评分之前,只能报告某些信息.
    •  2022-23学年, 3-10年级FAST ELA阅读和3-8年级FAST数学将报告以下信息:
      • 临时分数将与英国金融服务管理局(FSA)的同等等级挂钩.
      • 学生将获得一个综合量表分数和在同等量表上的综合量表分数的成就水平.
    • 学生还将获得报告类别量表分数和报告类别的成就水平.
    • 教师将看到学生和课堂水平的基准结果.
    • 学校和地区将看到学校和地区一级的所有结果.
    • 关上窗户之后, 佛罗里达教育部(FDOE)将向家长报告学生水平的百分位排名, 学校, 和地区.

    附加信息:

    • 英语语言学习者和最近从考试项目毕业的学生将由其他语言英语(考试)老师或传统语言老师进行测试. 在测试过程中,bet36体育在线将为esl学生和刚毕业的学生提供一本逐字字典. 也, 学生将获得额外的时间,在一个学校日内与其他考试学生在单独的房间完成测试, 如果需要.

    • 如果您对评估有任何疑问,请与您的学校评估协调员联系.  地区办事处将为所有问题提供持续的支持.