• 200.0——出席和注册政策

    上学是家长和学生的责任. 出勤率和学习成绩之间有很强的关系. 在任何一个学年的2月1日前年满6岁的学生, 或年满6岁但未满16岁者, 在180天的学年里,每一天都要上学吗. 如果学生提交正式的“终止入学意向声明”,则该学年年满16岁的学生在年满16岁后不受义务教育的约束. 声明书必须由学生及其监护人签署. 由学生完成的离职面谈和调查是退出过程的一部分. 没有正式的意向声明, 学生继续接受义务教育,直到18岁或高中毕业.

    佛罗里达州法令第1003条.第24条规定,义务年龄儿童的父母/法定监护人负责儿童的日常上学. 学校工作人员, 父母, 学生和国家机构应该共同努力,确保所有适用的学校出勤法都得到遵守, 包括但不限于向国家指定的机构提交可能的法院起诉逃学.
     

    除非学校在缺课三天内收到家长/监护人的书面解释,否则所有缺课均被视为不可原谅. 主事人或指定人有权决定是否免除缺勤. 因病请假过多可能导致学生被要求提供医生证明或其他实质性的医疗证明.

    在初中和高中阶段,出勤率按时期报告. 为了被认为出席了当天的活动,学生必须出席以下几点:

    高中
    相当于传统的7课时中的4课时(200分钟)或3课时(270分钟)

    中学
    一天四个时段(200分钟)

    小学
    上课时间的一半(200分钟)

    学生有权:

    • 关于缺勤、迟到、退课和补课规定的信息.
    • 在学生学校区域内,但在距离学校两英里以外的交通.
    • 对缺席的决定提出上诉.
    • 补足在休学或无故缺课期间遗漏的所有工作, 包括测试和测验. 在无故缺席的情况下, 教师可以从成绩中扣除高达30%的补课成绩.

    学生有责任:

    • 每天按时上课.
    • 当家长/监护人不在时,提供通知.
    • 遵守校车规章制度.
    • 在老师休学后返校时向他们申请补课作业,并在合理的时间内完成, 在学校和地区的出勤程序和学生进步计划中规定.

    200.1 .请假

    • 学生患病(如有家长/监护人或医生证明)
    • 宗教仪式:被学生信仰的成员认可的宗教节日或仪式
    • 带证明文件的医疗预约
    • 家庭成员死亡
    • 执法机构的传票或强制出庭
    • 其他个别学生在家长或学生无法控制的情况下缺课, 经委托人或委托人指定人确定及批准
    • 治疗服务预约(i.e. 言语、职业、物理、行为治疗)

    200.2 -缺勤报告

    • 缺勤应按学校规定报告,并以书面记录.
    • 报告必须来自父母/监护人或医生,并给出缺席的日期和原因.
    • 这些缺勤报告必须在缺勤后三天内提交, 不过在需要的情况下,校长可能会例外.
    • 如果因病请假过多,可能会要求家长提供书面医疗证明. 每学期因病缺勤9次以上或一学年因病缺勤18次以上被认为是过多的.


    200.3 -过渡学生入学程序(SCSB政策5).14) 

    根据联邦麦金尼-文托无家可归者教育援助法案,无家可归者/过渡学生被定义为缺乏固定家庭, 有规律和充足的夜间居住, ,包括:

    • 因丧失住房而暂时合租他人住房的, 经济困难, 或类似原因(加倍);
    • 住在车里, 公园, 公共空间, 废弃的建筑物里, 不合格的住房, 公共汽车或火车站, 或类似设置.
    • 住汽车旅馆, 酒店, 临时拖车停车场, 或露营地,因为缺乏其他适当的住宿;
    • 有上述情形之一的流动儿童;
    • 有(1)种情况之一的无陪伴青年.

    无人陪伴的无家可归青年是指那些符合上述无家可归定义的学生,他们没有生活在父母或法定监护人的监护下. 并不是所有无人陪伴的年轻人都被认为是无家可归的. 对麦金尼-文托保护的确定必须基于缺乏“固定的”, 充足而有规律的“夜间居住”.   

    每个儿童都有权接受免费和适当的公共教育. 佛罗里达州法令1003.《bet36体育投注》要求所有的孩子在16岁之前都要定期上学. 符合联邦无家可归定义的过渡时期儿童有权:

    • 立即入学和出勤, 即使没有在原籍学校(他们失去住房之前上的最后一所学校)或根据他们目前的居住状况划分的学校所需的注册文件.
    • 三十(30)天的宽限期内,无家可归者教育联络员将协助家长取得必要的入学文件.
    • 即使他们搬离了学校的出勤区,在整个学年期间也要留在原学校.
    • 学年期间往返原校的交通.
    • 在学年期间立即获得免费早餐和午餐.
    • 收到关于学校安置包括特殊教育的及时决议, 双语教育, 天才和补习项目.      

    符合麦金尼-文托无家可归者教育援助法案的学生可以通过学校的学生支持人员和校舍链接获得支持, 特区的契约流浪者教育计划.  提供的服务包括协助学校注册和麦金尼-文托鉴定, 在学年期间往返“原学校”的交通, 校服, 学校用品, 为家庭与社区机构提供支持和联系. 过渡期学生也有资格获得额外的辅助性学术服务. 如需了解更多信息,请致电941-923-6100联系校舍链接项目.